说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的(de)例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定(dìng)性(xìng)的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安(ān)排工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事(shì)物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般(bān)性的(de)解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头p>

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节(jié)约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分门(mén)别(bié)类加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学(xué)事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而(ér)更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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