结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少-橘子百科-橘子都知道

结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

<结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少p>　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家(jiā)的(de)护士(shì)还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在这个专业(yè)上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一(yī)些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有其(qí)不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医(yī)就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意(yì)的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础(chǔ)课一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学(xué)业(yè)负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多(duō)上心，多(duō)学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的(de)青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自(zì)己的学习(xí)能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业(yè)的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实(shí)习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。